أطلق المركز التربوي للبحوث والإنماء، الذي يعمل تحت مظلة وزارة التربية، يوم اول من امس، رؤيته لسبل تحقيق اهداف التنمية المستدامة 2030 من خلال التربية والتعليم، وهي الأهداف التي حددتها الأمم المتحدة من أجل الحفاظ على موارد الطبيعة وتحسين ظروف حياة الإنسان على الكوكب من النواحي كافة. وقد لخصت رئيسة المركز، د. ندى عويجان الرؤية، معتبرة أن جودة التعليم ترتبط برؤية إنسانية واجتماعية هدفها إعداد مواطن/ة متعلم/ة ناشط/ة وتوفير فرص متساوية للوصول إلى التعليم امام جميع الأولاد، مشددة على أن اهداف التنمية يجب ان تدخل في السياسة الوطنية والاجتماعية الشاملة للبلاد، باعتبار انها سياسة هادفة إلى جمع كل الشركاء المعنيين/ات بالعملية التربوية من المتعلمين/ات إلى المعلمين/ات وإدارات المدارس، وبالتالي فهي السبيل لتحقيق التنمية الشاملة والمستدامة. لكن، وبصرف النظر حول مضمون الخطة، تحوم الشكوك حول قدرة لبنان على تمويل مثل هكذا خطة، وهو على حافة الانهيار المالي، يئن تحتى عبء دين مالي ثقيل. والمعلوم ان الحكومة اضطرت الى خفض حصة وزارة التربية في موازنة 2018، معتمدة بشكل كبير على التمويل الخارجي لدعم وتطوير القطاع التربوي الرسمي (راجع خبر: https://lkdg.org/ar/node/17258). في هذا الخصوص، اعلنت سفيرة الاتحاد الأوروبي، كريستينا لاسن، في 19 ت2 الماضي، عن "حزمة دعم كبيرة جديدة للقطاع التربوي في لبنان"، تبلغ قيمتها 100 مليون يورو إضافية للتعليم ذات الجودة لجميع الأطفال في لبنان، مشيرة الى انها اكبر حزمة يخصّصها الاتحاد الأوروبي للقطاع التربوي في لبنان حتّى اليوم، ومشددة على ان تعليم الأطفال والشبيبة حقّ أساسي من حقوق الإنسان. كذلك، اعلن سفير بريطانيا، كريس رامبلنغ، في 21 ت2، عن تقديم وزيرة التنمية الدولية البريطانية، خمسة ملايين جنيه إسترليني اضافية لمنظمة اليونيسيف دعماً لبرنامج تعليمها المدرسي غير الرسمي، الذي يستفيد منه الأطفال الأكثر ضعفاً في كل أنحاء لبنان. ولفت رامبلنغ إلى انه منذ العام 2016 ساهمت بريطانيا في تأمين التعليم غير الرسمي لحوالى 64 ألف لاجئ/ة من أولاد وفتيات ودعم أكثر من 116 ألف ولد وفتاة وامرأة ممن هم/ن الأكثر ضعفاً وعرضة للإساءة في لبنان. (المستقبل والنهار 20 و22 ت2 2018)

اخبار سابقة حول الموضوع:
وزير التربية واقتراح قانون بالزامية التعليم ومجانيته
https://www.lkdg.org/node/17823
جرعة انعاش خارجي لقطاعي الصحة والتعليم في لبنان
https://lkdg.org/node/16530